Nowe zasady dotyczące wyposażenia i funkcjonowania szkół artystycznych, w tym sprzętu komputerowego dla uczniów i nauczycieli.

Niniejszy dokument to obwieszczenie, które przedstawia jednolity tekst rozporządzenia dotyczącego standardów funkcjonowania szkół artystycznych w Polsce. Oznacza to, że nie wprowadza on zupełnie nowych przepisów, lecz zbiera w jednym miejscu wszystkie dotychczasowe zmiany do obowiązującego od 2001 roku rozporządzenia. Najważniejsze z tych zmian, dotyczące wyposażenia cyfrowego, weszły w życie w kwietniu 2025 roku, a szkoły mają czas na dostosowanie się do nich do końca sierpnia 2026 roku.

Co zmienia ustawa w praktyce?

Głównym celem rozporządzenia jest zapewnienie, że szkoły artystyczne dysponują odpowiednimi warunkami do realizacji swoich zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych. Kluczowe zmiany i uściślenia dotyczą przede wszystkim wyposażenia w nowoczesny sprzęt komputerowy i oprogramowanie.

• Dla uczniów: Określono minimalne wymagania techniczne dla komputerów stacjonarnych, komputerów typu "all-in-one", laptopów (w tym przeglądarkowych) oraz tabletów. Obejmują one m.in. konkretną wydajność procesora, ilość pamięci RAM (np. co najmniej 16 GB lub 8 GB zunifikowanej), pojemność dysku (np. 256 GB SSD), rozmiar i rozdzielczość ekranu, a także standardy łączności bezprzewodowej (Wi-Fi 6, Bluetooth 5). Sprzęt ma być wyposażony w polską wersję 64-bitowego systemu operacyjnego oraz pakiet podstawowych programów (edytor tekstu, arkusz kalkulacyjny, program do prezentacji, przeglądarka internetowa, programy graficzne i wideo, środowiska programistyczne, oprogramowanie antywirusowe z aktualizacją na 5 lat).
• Dla nauczycieli: Nauczyciele również mają być wyposażeni w sprzęt komputerowy spełniający podobne, a w niektórych aspektach wyższe, wymagania techniczne (np. laptopy dla nauczycieli mają mieć 512 GB pamięci masowej). Dodatkowo, mają otrzymywać nieodpłatnie programy nauczania, podręczniki, czasopisma metodyczne oraz niezbędne do pracy przybory i materiały.
• Dostępność: Ustawa zwraca uwagę na potrzeby osób z niepełnosprawnościami, przewidując wymóg zapewnienia oprogramowania wspierającego komunikację wspomagającą i alternatywną (AAC), w tym narzędzia do drukowania znaków graficznych, obsługi przełączników czy eyetrackerów.
• Infrastruktura ICT: Szkoły artystyczne realizujące kształcenie ogólne (np. ogólnokształcące szkoły muzyczne) muszą mieć szerokopasmowy dostęp do Internetu (co najmniej 100 Mb/s) oraz specjalistyczne wyposażenie, takie jak interaktywne monitory, drukarki 3D, mikrokontrolery, lutownice, cyfrowe kamery z mikrofonami i stabilizatorami.
• Gwarancja i certyfikaty: Wymagane jest, aby sprzęt komputerowy posiadał certyfikaty jakości (ISO 9001, ISO 14001) oraz środowiskowe (TCO lub EPEAT), a także co najmniej 24-miesięczną gwarancję producenta z serwisem na terenie Polski.

Kogo dotyczy?

Rozporządzenie dotyczy wszystkich szkół artystycznych w Polsce, w tym szkół muzycznych (I i II stopnia, policealnych), szkół sztuki tańca, szkół sztuki cyrkowej, a także ogólnokształcących szkół muzycznych I stopnia. Dotyczy ono również uczniów tych szkół, nauczycieli w nich zatrudnionych oraz organów prowadzących (najczęściej samorządów), które są odpowiedzialne za ich wyposażenie i bieżące funkcjonowanie.

Od kiedy obowiązuje?

Samo obwieszczenie zostało ogłoszone 8 maja 2026 roku, co oznacza, że od tego dnia tekst rozporządzenia w ujednoliconej formie jest oficjalnie dostępny. Zmiany dotyczące wymogów sprzętowych zostały wprowadzone rozporządzeniem z 15 kwietnia 2025 r., które weszło w życie dzień po ogłoszeniu, czyli 25 kwietnia 2025 r. Szkoły, które w tym dniu nie spełniały minimalnych wymagań dla sprzętu komputerowego, musiały dostosować swoją działalność do 31 sierpnia 2026 r.

Praktyczne konsekwencje dla zwykłych ludzi

Dla uczniów i ich rodziców oznacza to zapewnienie wyższego standardu nauczania i dostępu do nowoczesnych technologii. Dzieci będą miały możliwość korzystania z wydajnych komputerów i profesjonalnego oprogramowania, co jest kluczowe w edukacji artystycznej i ogólnej w erze cyfrowej. Zwiększy się również dostępność do technologii wspomagających dla uczniów ze specjalnymi potrzebami.

Dla nauczycieli wprowadzone zmiany gwarantują lepsze narzędzia pracy, co może usprawnić proces dydaktyczny i zwiększyć komfort nauczania. Mają też pewność, że otrzymują niezbędne pomoce dydaktyczne.

Dla szkół i organów prowadzących to obowiązek inwestowania w nowoczesne wyposażenie i stałego monitorowania standardów technicznych, co wiąże się z odpowiednim planowaniem budżetowym i organizacyjnym. Celem jest ujednolicenie i podniesienie jakości edukacji w placówkach artystycznych w całej Polsce.